我校省级课题顺利结题,研究成果喜人,课题研究,宝鸡市长岭中学
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我校省级课题顺利结题,研究成果喜人

[ 信息发布:长岭电教中心 | 发布时间:2011-06-23 | 浏览:1505次 ]

我校省级课题顺利结题,研究成果喜人

长岭子校教科处 叶 军

我校承担的陕西省基础教育“十一五”教育技术研究规划课题省级重点课题《网络环境下的高中英语教师集体备课和教学质量提高的应用研究》(课题立项号:陕教电馆研068091719号),在课题领导小组和全体课题实验教师的共同努力下,自200610月开题以来,历经五年的不懈努力,课题组遵循“探索、研究、实践、反思、创新”的原则,精心组织力量、制定研究方案,全体成员刻苦钻研业务,开展研究工作,于920—22日白文涛副校长、教科处主任叶军和电教实验中心主任汤京红在省上以会议结题的形式,向课题专家组提交了规范完整的课题研究报告和一批优秀课题成果,并通过了现场汇报,现场答辩等环节。近日鉴定结果已经揭晓,最终在全省276个课题研究单位中被陕西省课题专家组鉴定为二等奖第一名,顺利通过结题。白文涛、叶军 、汤京红、 万永文 、董淑丽等教师被省课题专家组认定为课题研究主研人员。经学校研究决定,依据《长岭子校课题研究奖励办法》,对本课题组成员进行表彰奖励。

通过本课题的研究,改变了传统备课的组织形式,建立了一套行之有效的集体备课的保障机制,建设了基于网络的集体备课的专题网站,总结、提炼出基于网络环境下的集体备课的基本流程、操作方法。构建了网络环境下高中英语课堂教学模式,提高了新课程课堂教学的有效性和实效性,有效地解决了电子集体备课中“个人备课时间与集体备课时间的矛盾、个性与共性的矛盾、惰性与自主性的矛盾”等几对矛盾,实践证明,基于网络的集体备课节省了教师的时间和精力,有利于教师抽出更多的时间去进行专业知识的提高,有利于教师去从事教研教改的探索研究,给教师成长创设了一个自我发展的空间和交流的平台,达到最优化组合和利用的资源共享;同备课组教师的优势和特色的整合,从而达到了优势互补。同时,将教师的信息技术运用能力与校园信息化环境的建设同步进行,提高了现代化设备的利用率,提升了师生的信息素养。以校园网站为科学管理平台整合优秀教案、学案、教学课件、教学设计和典型课例等各类校本资源,架起了教师-教师-社会-学校资源共享和相互交流的桥梁。

学校领导希望课题组在今后研究成果与教育教学实践相结合,对本课题所涉及的相关问题做进一步的研究,构建具有可操作性、实效性和针对性的的教学模式,并在其他学部推广。通过课题研究,使课题组教师的学习能力、教学能力、撰写论文能力、合作交流能力进一步提高,形成自己的教学风格。

长岭子校教科处

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