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把脉“今天的事业” 共话“明天的希望”

[ 信息发布:cljkc | 发布时间:2015-03-10 | 浏览:1111次 ]

3月7日,教育部部长袁贵仁参加全国政协教育界别联组会,听取委员们对教育改革发展的意见和建议。(本报记者 张学军摄)

  3月7日8点多,教育部部长袁贵仁早早地来到北京建银大厦,和往年一样,参加政协教育界别联组会。刚刚迈入大厦,就遇到了几位熟悉的政协委员,袁贵仁与他们热情地打招呼,一起步行上楼来到了二楼会议室。

  9点整,联组会正式开始。3个小时里,14名政协委员先后发言,袁贵仁虚心听取委员们对教育改革发展的意见和建议,和委员们一起深入学习习近平总书记“四个全面”重要精神,一起认真讨论李克强总理今年政府工作报告,共商中国教育的发展蓝图。

  坚持立德树人,培养中国特色社会主义建设者和接班人

  教育的根本任务是立德树人,培育和践行社会主义核心价值观是教育界别的委员们最关心的话题。今天教育部长的到来,更让委员们围绕这一内容踊跃发言,建言献策。

  全国政协委员、北京中医药大学教授张其成说,当前一些人对中华传统文化了解不多,一些青少年对中华传统文化认同感不强,这些问题让他担忧。来自澳门的全国政协委员李向玉,也结合自己的所见所闻,谈到加强中华传统文化教育的重要性。

  袁贵仁说,刚才几位委员的发言,都强调了继承和弘扬中华优秀传统文化的重要性,这是我们民族的根和魂,对此我十分赞同。

  青少年具有什么样的价值观、文化面貌、精神状态,对民族复兴具有深远影响。袁贵仁说,每个人都有自己的理想,但是我们有共同的理想,就是坚持和发展中国特色社会主义。我们办的大学,是扎根中国大地、具有中国特色的社会主义大学,必须大力培育和践行社会主义核心价值观。我们就是要通过教育,培养学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同,增强道路自信、理论自信、制度自信以及我们的文化自信和价值观自信,为中国特色社会主义现代化事业培养千千万万合格的建设者和接班人。

  袁贵仁强调,课堂是传播主流思想的阵地,教材是国家意志的体现,加强课堂和教材的建设与管理是各国的普遍做法,我们要通过课堂和教材传播弘扬好社会主义核心价值观。

  促进公平发展,让每个人都有机会通过教育改变自身命运

  今年的政府工作报告中强调要“促进教育公平发展”,也成为今天委员们热议的话题。

  全国政协委员刘长铭是北京四中校长。春节过后,回老家探亲归来的同事向他讲起农村学校的现状,请他一定要在两会上为农村教育发声。

  “农村教育还有很多薄弱之处,我建议要准确定位农村教育,继续推进农村学校建设,千方百计加强农村教师队伍。如果农村教师工资比我们高出一大截,我想我们这些城里的老师会很乐意看到这一点。”刘长铭在发言中说。

  全国政协委员、广西大学校长赵艳林说,西部地区高教力量与东部地区的差距还很大,高校办学还存在种种困难。“西部国土面积占全国的56%,人口占全国的30%。如果没有高水平的高教资源支撑,不利于实现西部地区的全面小康。”赵艳林说。

  袁贵仁边听边记,不时点头。他表示,教育部将采取更加有力的措施进一步促进公平,包括加快义务教育学校标准化建设,改善薄弱学校和寄宿制学校基本办学条件,落实农民工随迁子女在流入地接受义务教育政策,完善后续升学政策,通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展,继续提高中西部地区和人口大省高考录取率等。

  袁贵仁深情地说,我们一定要集中力量解决教育公平中的紧迫问题。我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子,我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生,努力在更大范围更高水平上实现教育公平。

  深化改革开放,赢得中国教育更加美好的明天

  随着座谈会的深入,会场上的讨论气氛也越来越热烈。教育界别推选出的委员代表发言结束后,又有几名委员接过话筒,主动要求发言。

  热烈的气氛,源自人们对中国教育的美好期盼,源自大家对中国教育的不懈努力。

  袁贵仁说,总理在政府工作报告中强调“教育是今天的事业,明天的希望”,今年的政府工作报告在提及教育工作时,有一个非常鲜明的特点,就是把教育放在了整个国家现代化建设战略布局中,从“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的战略高度,从认识、适应和引领经济发展新常态的国家大局出发,来部署教育工作。

  袁贵仁介绍说,今年总理报告更加突出了教育质量提升的核心任务。创新驱动,实质是人才驱动;中国经济保持中高速增长、迈向中高端水平,人才供给首先要实现中高端。为适应当前我国产业结构转型升级和大众创业、万众创新的要求,报告对全面推进现代职业教育体系建设、引导部分地方本科高校向应用型转变、建设世界一流大学和一流学科等作了部署。教育要适应经济社会发展的需要,必须“跳出教育看教育”、“瞄准经济社会需求发展教育”、加大结构调整力度、提升教育质量,为“中高双目标”作出贡献。

  袁贵仁表示,国家先后实施的“211工程”、“985工程”,有力提升了我国高等教育的水平,为教育现代化作出了重大贡献。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅不会变,而且还要加快速度、加大力度,进一步改进管理方式,以一流为目标,持续支持;以学科为基础,强化特色;以绩效为杠杆,强化开放,从而促进高校办出特色、争创一流,全面提高我国高等教育的综合实力、社会贡献力和国际竞争力。

  在听取委员发言时,袁贵仁也在不停记录,手里的红蓝两支笔交替使用,在要点上勾勾圈圈。

  “改革是教育发展的强大动力。”袁贵仁表示,我们要紧紧抓住影响和制约教育事业科学发展的关键环节和重要领域,深化省级政府教育统筹改革、高等学校综合改革和考试招生制度改革,拿出实质性改革措施,努力取得实质性突破。

  袁贵仁说,开放也是改革,我们要以开放的主动,赢得发展的主动、国际竞争的主动,通过开放把中国的教育办得更好。开放是我们时代最鲜明的特征,也是社会主义大学的鲜明特点,加强高校课堂和教材的管理,不是不要开放,而是为了更好地开放!

  坦率的回答,真诚的交流,三个小时的联组会上,不时响起掌声和笑声。(本报记者 高毅哲 张婷 白宏太 黄金鲁克 3月7日发自北京)