当前位置:

首页 >> 学校概况 >> 校长寄语


2009年学校工作总结

[ 信息发布:clxb | 发布时间:2011-12-29 | 浏览:1738次 ]

长岭子校2009年目标管理任务完成情况

总结汇报材料

2009年是我区进一步“巩固创强成果,着力提升发展内涵,打造渭滨教育品牌”,促进全区教育又好又快发展的一年。长岭子校在区教育局的正确领导和全校教职工的共同努力下,坚持素质教育这一根本,全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量和办学效益,按照“学校管理更精细,师德师风上水平,校园文化有突破,教学质量创佳绩”的要求,积极开展工作,努力开创学校发展新局面,圆满完成了年初确定的目标和任务。现总结汇报如下:

一、基础管理:抓班子,带队伍,全面提高管理水平。

学校管理的总体目标为:以人为本,和谐发展,以德治校,依法行政。2009年,我校领导班子在不断加强学习,改进方法,提高效能的同时,从一点一滴的小事入手,切实为教师和学生的可持续发展服务,为学校品质和成绩的提升做工作。抓班子,带队伍,形成重视抓运行过程、重视抓薄弱环节、重视抓总结反思、重视抓整改落实的良好习惯,全面实施“精细化管理”,制订目标“精打细算”,实施过程“精耕细作”,检验结果“精雕细刻”,保证了各项管理的实际效果。

1、勤政务实做表率,建设好干部队伍。

领导班子成员身先士卒,勤政务实。以深入推进“精细化管理年活动”和深入开展“学习实践科学发展观活动”为契机,领导班子成员认真学习科学发展观精神和各级文件、会议精神,深刻把握解放思想、实事求是、与时俱进、科学发展的重要意义,联系学校实际,总结成绩与经验,分析不足和失误,研判管理和教学,谋划发展愿景。积极投身新课改,深入开展校本教研,坚持参加年级组、教研组活动,坚持听课评课,主管一个学部,重点抓高三一个问题班级,深入高中一个学科组,导师带徒包抓一名青年教师,勤恳工作,埋头苦干,全心全意为师生,一心一意谋发展,讲团结,多奉献,在学习和工作上争做模范,为学校发展当好表率。

中层干部勇挑重担,任劳任怨。学校充分发挥中层干部的积极性、创造性和各自的特长,注重通过阶段性的工作总结反思促进干部成长。中层干部在工作中进一步树立了“多动脑筋,多干实事,多承担责任”的意识,以锐意进取的工作作风,吃苦耐劳的敬业精神,高效领先的工作业绩,带动教师奋力拼搏,赢得了群众的赞许、认可和支持。在移交后区教育局组织的干部考核中,经学校统计分析,中层以上干部民主测评满意度达90%以上。

2、优化师资上水平,建设好教师队伍。

加强师德教育,进一步提高职业道德修养。根据我校班大人多,教师教学管理任务繁重,新分新聘教师多,个别教师出现思想波动、松劲懈怠苗头的实际情况,移交以后,我们就充分认识到教师思想教育工作的艰巨性。20091月,学校开展了“新形势、新观念、勇改革、谋发展”意见建议征询活动,了解教职工思想动态,提出了从强化师德师风教育入手,因势利导,顺时加压,推动教职工观念转变的工作思路。一是通过集体学习、专家讲座、分组讨论,用学习研讨坚定教职工教书育人的职责不变;二是通过师德师风讲评,通过分析新形势下家长、学生、社会对优质教育的更高层次的要求,用责任压力促进教师教育观念转变;三是在教师年度考核、专业技术职务过渡、绩效工资考核发放办法讨论制定、开展新机制下的量化考核、学生评教、问卷调查,面对面通报评教结果时,通过做大量的思想教育工作来引发教师思考。四是修订学校制度,实行目标责任管理,用考核导向和工作制度保证观念转变。移交一年来,我校教职工能较好地继承和发扬学校的优良传统和作风,师德师风再上台阶。在20099月宝鸡市高中教学管理质量调研工作中,检查组指出:长岭子校有两支敢干敢拼的团队,领导敬业令人感动,人格魅力牵引大家,老师自我加压,不断超越,形成了特有的长岭中学教师精神。

加强专业发展,进一步提高教师实施素质教育的能力和水平。一是坚持继续教育和校本培训,所有教师完成了上级规定的继续教育学时,积极参加了学校组织的校本培训,全年共有247人次参加了各级各类培训。二是开展读书工程,树立终身学习观念,建设学习型校园。学校向教师购买发放教育经典名著及课改资料,图书馆、阅览室向老师全天候开放借阅,开展过刊剪贴活动,“书香校园”读书竞赛活动,教科处开展读书演讲活动(第二届读书活动表彰读书演讲优秀教师10名,读书征文优秀论文69篇),引导教师结合教育实践学习、反思感悟,撰写读书心得和学术论文。三是打造骨干教师梯队。2009年区教育局通过招考分配,整合宝桥、二公司子校,充实我校25名教师,初步解决了教师严重缺员的问题。教师专业成长、素质提升和骨干体系建设将是我们面临的新任务。今年以来,我们进一步积极创设教师展示自我的平台,鼓励优秀骨干教师脱颖而出,发挥名师的示范引领作用,带动教师整体素质提升。以导师带徒为载体,以区青年教师岗位培训为依托,加大“培青”力度,隆重评选表彰十佳青年教师,促进青年教师尽快成长,多渠道提升师资,为学校发展增添后劲。目前我校有省、国家级骨干教师及区以上教学能手等68人,在2009年宝鸡市骨干教师考核认定中,有5名教师被认定为市级骨干教师,有12名教师被市教研室聘为兼职教研员,12名教师被区教研室聘为兼职教研员。四是学校制定了《教师专业发展培养计划》,完善了教师专业发展档案,教师个人制订了专业化发展目标,规划个人职业发展生涯,为全力投入新课改打下了坚实的思想基础,促进了教师队伍的整体提高。

3、依法规范办学,提高民主管理水平。

年初,学校制定了《关于进一步规范办学行为的若干规定》,对贯彻执行课程计划、招生转学、学籍管理、教辅资料征订、作息时间、作业量、课业负担、学校收费行为、教师行为、教学行为都提出了明确要求,并加强日常教育和常规检查,目前领导依法治教,教师依法育人,学生懂法守纪,学校依法规范办学的意识不断增强。

在民主管理方面,学校不断完善校长办公会议集体研究、集体决策的制度和重大事项教师大会报告制度。在决策前通过工会、党支部、行政、教职工代表等多个层面充分征求意见,反复论证,然后通过教职工大会表决通过,充分体现群众意志。今年以来,学校先后开展了两次大的问卷调查和多次多个层面的意见建议征询活动,倾听教职工、家长、学生对学校发展规划、基建、采购、财务、福利、评优、考核、教育教学、后勤服务、校办产业发展等方面的意见和建议,布置学校收费公示栏、校务公开栏,增强了广大教职工参与学校管理的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

根据区教育局党组和教育工会的安排,近期开展学校工会换届工作,选举教职工代表,成立移交后第一届学校工会委员会,使学校民主管理工作按照要求进一步规范运作,不断提高民主管理水平。

二、校园文化:丰富、发展、提升,努力建设精神家园

多年来,我校在继承中创新,不断发展形成了自身特色的校风、学风、教风和校园文化特色,2009年我们进一步重视校园文化建设,取得了较好效果。

1、自觉践行制度文化。

重新修订了符合新课改要求和学校实际的各项规章制度共140项,其中法规11项,职责45项,制度72项,考核12项,真正做到“用制度管人,用制度管事,用制度管物,制度面前人人平等”。引导教师不断增强遵守制度的自觉性,在管理过程中,既有刚性要求,又有人文关怀,让制度的影响深入到师生的心理层面,发挥制度文化的引领作用,得到了广大教职工的赞同和支持。

2、积极传承精神文化。

以学校省级重点中学命名10周年为契机,学校召开了隆重的庆祝大会,开展了系列纪念活动,溯源学校历史,共忆发展历程,总结办学经验,展望发展愿景,进一步总结弘扬长岭中学教师精神,从而形成共同价值追求。暑期学校组织班组长以上50多名干部赴(秦岭)长岭江源拓展训练营,开展了以“激情、拼搏、协作、奉献、敬业、感恩”为主旨的卓越团队拓展训练,凝神聚力,传承长岭中学精神文化。区教育局王局长在庆祝大会讲话中,更是从“有利于学生发展、有利于教师发展、有利于学校发展”的高度出发,鼓励教师自我超越,鼓励学校高位走强。

3、丰富发展物质文化。

根据宝鸡市主城区教育规划和渭滨区学校布局调整计划,学校进一步审视研究2005年制定的《学校中长期发展规划》,对我校中小学分设、学校周边地理环境、学校规划布局等问题进行蓝图勾画。结合实施灾后重建项目,认真设计,精心规划,完成了3号教学楼加固改造项目,多次赴市内及县区的部分高中调研,研究改进新建学生公寓楼的设计,确保新建学生公寓科学合理,体现人文关怀。同时在学校既有的良好的文化环境的基础上,不断丰富发展走廊文化、班级文化、橱窗文化,重视发挥校报、学校简报、团情通报、校园网、广播站、黑板报在各个层面的宣传作用,使学校的一草一木、一墙一壁都能传情达意,营造愉悦向上的育人环境。

4、继承创新德育文化。

继承“七个落实”的德育特色,突出养成教育,能力培养教育,乐学、活学、会学的学习品质教育,传统美德教育,理想信念教育和心理健康教育,坚持从学生的实际出发,贴近学生生活,为学生成长奠基的指导思想,通过国旗下演讲、班会、晨会、学生大会,开学第一个月的行为规范教育月、入学教育、军训等形式紧紧抓好学生的养成教育;成立学生会,加强学生会和班集体建设,通过学生民主管理,引导学生进行自我评估,自我教育;通过共青团员监督岗每日校门口检查、校园巡查、个别教育、张榜通报等形式批评仪表不整、行为不正、语言不文明的现象;通过三好学生、进步生、优秀学生干部、优秀团员、校园之星的评选表彰,树立学生身边可学习的榜样;通过中学生业余团校、党校的教育学习、团组织发展以及丰富多彩的校园活动感染学生心灵,激发学生的上进心;通过落实班主任早到制、跟班制、谈心制,加强对行为习惯较差学生的帮教,组织年级组长、班主任不定期检查学生公寓、学校附近网吧,制定帮教措施,抓好后进生的转化工作,使学生的良好习惯有了长足的进步,文明礼貌蔚然成风,校园更整洁,更靓丽。在20095月团省委组织的“深化素质教育,服务青年成长”全省中学校长论坛会上,校长华维辉代表我校做了题为《加强改进德育工作,促进学生健康成长》的经验介绍,受到与会专家和领导的好评。

二是关注学生心理健康教育。学校要求包括心理咨询室3名兼职教师和教导主任、年级组长、班主任等在内的所有教师都要关注学生心理健康问题,关心学生生活、学习状态,帮助问题学生进行心理调适,消除心理困惑,预防矫治不良思想行为。学校坚持每年进行高考、中考前心理辅导,家长、学生普通反映良好。认真开展“关注健康,珍爱生命”百日主题教育,三名学生获演讲比赛优秀奖。

三、教学科研:抓常规,促教研,努力提高教学质量

1、严格教学常规管理。

首先狠抓教导处的内涵发展。教导处凭借自身良好的服务和高效的工作为各项工作的顺利开展打下基础,每周一召开处务会,努力做到分工明确,主动合作,超前思考,讲求时效,公开公正服务教学。教导处的中心工作是,抓教学常规管理,加强课堂教学的调研与督导,关心师生状态,加强有效教学策略的研究与探索,加强对校本课题的研究与指导。在具体工作中,继续认真贯彻区教育局“精细化管理年”和“质量提高年”活动,落实区教研室“关于加强教学工作的指导意见”,采取有效措施,对教学过程各环节进行认真检查、分析、反馈与总结。严把教学过程的质量关,提高每节课的效率。如教研组对作业布置、批改、教案备写情况,年级组对班会活动、班主任工作进行周检查小结。教导处对教学常规日巡查记录,月检查总结讲评,学期中期开展教学运行情况检查,学情调查(学生问卷、座谈),经常召开年级组长、教研组长、备课组长会议,布置有关教学事项。校、处领导经常深入基层班组参加活动,深入课堂听课评课,重点深入问题学科、问题班级、问题教师的课堂,加强教学的调研和指导,层层把关。每学期期中、期末两次开展教学工作总结分析反思会,推广典型,表彰先进,发现问题,及时解决。各年级、备课组积极发扬优良传统,抓好“两基”,实施月考,做到段段清,单元过关,学段过关,确保教学常规落实到位,教学目标得以实现。

2、全力抓好终端质量。

学校在狠抓起始年级、过渡年级的同时,将毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。立足于抓早、抓紧、抓细、抓活,按计划有序开展教学工作,全方位支持毕业班工作。坚持目标管理,增强目标意识,层层分解,层层负责;坚持强化训练,认真检查,批改迅速,辅导到位;抓好复课研讨,提高复课效率;合理安排练考,以考促学,从考试中查漏补缺,发现问题及时解决;扶优与分类推进相结合,摸清苗子,任务到人,切实落实帮扶责任,实现双赢;广泛收集考试信息,使复习备考工作有的放矢,优质高效;加强教学研究,多次组织高三、初三教师研究教学策略、目标和方法;复课领导小组制定好计划并按目标实施各项任务,每次考试后都能及时有效地进行质量分析。加大高三、初三上课、补课及晚自习情况检查,强化高三、初三教学秩序,促进良好学风的形成。因为多方合力做好高、中考工作,因此,2009年高、中考我校又都取得了比较理想的成绩。

3、大力开展体育、艺术教育,加强卫生、健康教育。

学校努力推进并重视体育、艺术、健康教育工作。培养教师,添置设施,落实阳光体育运动大课间制度,广泛开展篮球、乒乓球、羽毛球等学生喜爱的群体性活动,适时举办专项体育运动会和比赛。重视艺术教育,开设音乐欣赏、美术鉴赏等课程,举办第六届校园艺术节、第三届校园歌手大赛、学生书画艺术展览活动等。教导处、团委共同举办了演讲比赛、诗歌朗诵、征文比赛等活动,积极参加了省、市举办的“渭河少年爱渭河”,“在阅读中成长”、“我爱我的祖国”及市首届科普主题征文活动,积极推荐学生参加中央电视台“三星智力快车”节目录制和全省“中华颂——经典诗文诵读大赛”、“为祖国喝彩”演讲大赛,丰富学生的课余文化生活,提高了学生的综合素质。总务处十分重视学生的卫生保健工作,按要求落实学生年度体检、健康教育、体育达标测试和地方病防治等工作要求。

4、进一步推进新课程改革。

根据新课改的要求,广大教师能围绕教学方式和学习方式的转变、教学评价等问题,认真反思和研讨,认真总结和提高,认真探索分层次教学,创新教学,自主合作探究教学的实施和管理方法。使不同学生各得其所,各得其乐,差别化发展,让更多的学生成为新课程实施的最大受益者。如:加强集体备课和学科研讨,高一、高二年级互动交流,分享好经验,携手攻难关;发挥我校信息技术方面的优势,与西安中学等课改样板校、陈仓区天王高中帮扶学校教师开展网上相互对口交流;制作课改网页,向学生、教师、社会宣传新课改理念和课改进展情况、课改成果;派出教师参加省级新课程研修培训,广泛了解课改动态和信息;开展新课程示范课、公开课教学,示范引领。

5、加强校本教研和课题研究。

有计划、有组织地开展校本教研,以“集体备课”为抓手,发挥团队的战斗力量,以老带新,以新促老,整体提高教师的业务素质。加强常规性教研,提高性教研,专题性教研,不断提高教研的层次和水平,每周一次的教研组(备课组)活动,全员参与,有计划、有目的地开展专题研究,集体备课、听课、评课,举办观摩活动,积极研讨课堂教学模式。每学期人人都上一节公开课,分层次要求:高级教师(各级能手)示范课;初级教师(新教师)汇报课;中青年教师交流课等,提倡非本专业教师跨学科听课、评课,提高综合素质。评课要求肯定成绩外,还要提出自己的观点和看法。示范课要突出特点,体现专家引领,示范辐射,真正起到促进教师专业发展的作用。

目前我校承担的国家级课题《现代教育技术与学生学习方式的研究》已经结题,《基于网络环境下高中英语教师集体备课和教学质量提高的应用研究》、《教学模式创新与学习方式转变的研究》、《新课程背景下大班额教学研究》分别按期完成阶段性研究任务,即将结题。小学部今年新开发的校本课程《国学经典诵读》纳入校级课题研究,学校通过召开专题研讨、阶段性教研工作会,加强对课题的指导,随时解决运行中遇到的困难和问题,以课题研究为推力,推动校本教研深入开展,使教师自觉围绕教学中遇到的实际问题开展教研的积极性不断激发,为新课程的可持续发展打下了坚实基础。

6、加强信息技术与学科教学整合。

充分发挥学校信息技术特色优势,利用现代远程教育资源,深化课堂教学改革,加强信息技术与学科教学的整合。2009年,学校电教中心进一步认真做好校园网络的“建、配、管、用”工作,开展教师教育技术培训5次,下载整理教学资源800G,开展教师“信息技术与学科整合”优质资源应用课件评比活动,学生电脑制作大赛,收集报送教育专网资源21.2G,上传校园网师生作品270件,辅助教师上多媒体课1235节。教师现代教育技术应用水平不断娴熟,学校信息化程度不断提高。

四、后勤服务:添设施,保安全,努力建设和谐校园

“环境育人”是后勤校产管理与使用管理的基本理念,“安全和谐”是治安综合治理的基本要求。学校后勤人员牢固树立服务理念,为和谐校园建设做出了积极贡献。

1、学校建设稳步推进。

移交一年来,区教育局、区政府更加重视学校建设发展,投资和计划投资项目1000多万元,是前十年企业投资金额的总和。上半年快速启动了因5.12地震停用的3号教学楼的加固改造(投资30万元),五一节前投入使用。下半年,论证确定了第二批灾后重建项目,计划建设6000平方米学生公寓楼(计划投资700万元),完成了暖网改造及三通一平工程,目前正在协助区基建办抓紧办理相关手续。规划论证学校发展远景,向区局提出扩大校园面积的征地申请。

完成了理、化、生普通实验室改造(投资50万元);计划建设数字化实验室和通用技术实验室(计划投资70万元);计划分期、分批建设普通教室多媒体教学终端(计划投资120万元,目前完成调研论证,近期申报方案)。

2、校园安全管理扎实有效。

学校安全工作组织健全,安全网络到位,责任落实,技防、人防措施全面,教育管理抓的细,作用发挥好。安全工作领导小组、专职治安干事、联防队员每天必查晚自习、学生宿舍及校园安全。楼层、楼梯及晚自习、重大集会安全护导责任落实,坚持好。总务处坚持每周必查重点部位、线路、设施安全,学生公寓、餐厅的卫生管理制度得到有效落实。全年举办消防知识培训1次,举办中小学生安全宣传图片展2期,组织突发事件应急疏散演练2次,增加安防监控点位10个,办理了校方责任保险。教师李毅家庭代表渭滨区参加全市“防震减灾”电视知识大赛获第四名。学校安全工作抓的紧,落的实,确保全年无事故,安全综治工作、平安校园建设在市委市政府依法治市工作检查中受到好评。

3、学生餐厅管理到位。

学生餐厅整体委托金陵饭店管理。学校加强了对餐厅的监管,建立了各项管理制度,指派专人每天深入学生餐厅检查工作,对卫生、质量、价格、重要原材料的进货渠道进行有效监控,维护师生利益,确保师生饮食安全。总体上饭菜质量提高,价格合理,得到师生好评。

回顾过去的一年,总的可以用八个字概括:成绩、评价、感动、遗憾。

成绩:学校获奖:陕西省中小学远程教育应用成果(网站建设)一等奖;陕西省第七届“春芽杯”中小学艺术比赛优秀组织奖;陕西省第六届青少年文学创作大赛先进组织单位;被市委、市政府命名为“宝鸡市文明校园”; 被市依法治市领导小组命名为“宝鸡市法治校园”;获渭滨区教育目标管理完成先进单位、教学质量管理工作先进单位、勤工俭学工作先进单位;渭滨区教育统计工作先进单位;渭滨区现代教育技术“五个一”活动优秀组织奖;渭滨区第七届中小学生电脑制作大赛优秀组织奖;渭滨区人防教育工作先进学校;渭滨区中学生足球赛(男子组)第一名、篮球赛(男子组)第二名;渭滨区青少年暑期征文优秀组织单位。

教师获奖:教师参加区、市、省及国家级教学成果评比获奖116项。

学生获奖:学生参加区、市、省及国家级学科竞赛、演讲、作文比赛、文艺、体育比赛102人次获奖。

高考中考:2009年高考二本以上上线率48.17%,列全区第二名,其中有5名学生进入全区文史、理工两大类前10名。中考升学率68%,列全区第二名。

评价:今年以来,学校接受了宝鸡市高中教学质量管理检查调研、宝鸡市学校发展水平316工程督导评估、创建教育强区检查、学习实践科学发展观省教育厅巡视检查等大型检查考核,各级领导对学校都给予了较高的评价,尤其是316督导评估我校以高分优秀通过,创强检查组专家评价我校“班子精干高效,教师敬业奉献,校园环境优雅,文化氛围浓厚,学校管理精细,整体严谨有序,总之,班子好,教师好,学校好。”(三个好)给了全体教职工以极大的鼓舞和鞭策。

感动:每当在事关学校发展的大事面前或学校发展遇到困难的时刻,广大教职工总能着眼大局,挺身而出,上下一心,共度难关。特别典型的是在今年甲流疫情爆发的严峻形势下,全校上下反应机敏,团结一心,从宣传、门禁、卫生保洁、通风消毒、一日三检、物资储备、应急措施等各方面全力应对,作风扎实细致,工作措施得力,确保了疫情没有大范围扩散,确保了正常的教育教学秩序。在关心居家留观学生的心理、学习、生活、健康问题中,在冒着严寒校门口体温检测等繁难险重任务中,广大班主任老师、党员干部克服困难,冲锋在前,无私奉献,毫无怨言,作为校长,我深受感动,细致入微的工作同时得到了家长社会各界的理解支持,得到了区教育局、卫生局、疾控中心、区政府等相关领导的肯定。

遗憾:受移交社会大环境的影响,个别教师的危机意识、责任意识下降,师德水平下降,思想浮躁,看问题片面,对移交、绩效工资实施过程中的有关问题意见较多,还有个别教师教学中出现的问题长期得不到有效改进,所以说,教师思想教育、培养提高的任务还相当繁重。

当历史的车轮载着世界进入21世纪第二个十年的时候,我们力求温故而知新,200918我们全面总结了省级重点中学命名十年来的工作,站在新的十年的历史新起点,此时,我们更应该憧憬下一个十年,分析思考我们前进的方向,也是八个字:质量、安全、师资、发展

质量:市区高中学校布局较为集中,同质化教育竞争日趋激烈,今年高考属地报名的新政策引发了我们新的思考,如何保持学校的核心竞争力,我们认为,必须以超前的眼光,科学的决策,分析学校的优势和不足,借助已有的品牌效应,发展学校特色,走特色强校,异位竞争,差别化发展的道路,促进学校高位走强。

安全:尽管校方责任险、学生平安保险、少儿医疗保险为校长校园安全责任系上了一道道保险绳,但是校园安全的责任、压力越来越大,学校要进一步构建包括安全、稳定、法制、心理健康教育、思想舆论环境等为一体的安全管理体系,进一步强化措施,落实责任,确保平稳正常的教学秩序。

师资:针对日新月异的教育发展形势,学校将进一步通过理论先导、名师指导、科研引导、舆论倡导,加强教职工思想教育,提高师德水平,加强名师骨干梯队建设,造就一批适应新课程改革和学校发展需要的名师队伍,提高教师队伍的整体素质。

发展:在区教育局的指导下,进一步修订学校2005年制定的《中长期发展规划》,勾画学校发展远景。加快学生公寓楼建设,现代教育技术装备建设,争取新建教学大楼,征地扩大校园面积,不断改善办学条件,提升学校的品牌形象和学校竞争力。

长岭中学高位瓶颈必须突破,长岭中学的推进发展势在必得,目前学校发展中还有不少困难和问题,希望得到领导指导、支持,希望得到大家的爱护和关心,谢谢大家!