在区政府教育督导室对我校义务段316工程督导评估会上的汇报,校长寄语,宝鸡市长岭中学
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在区政府教育督导室对我校义务段316工程督导评估会上的汇报

[ 信息发布:clxb | 发布时间:2011-12-16 | 浏览:2358次 ]

长岭子校义务段316工程督导评估自评报告

根据渭滨区人民政府教育督导室关于实施学校发展水平督导评估316工程的安排意见和《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》等有关文件精神,我校组织全体教职工认真学习宣传,认真组织落实,对照《渭滨区学校发展水平督导评估316工程评估细则》自评,现将我校小学、初中义务段自评情况报告如下,请审查。

学校概况

长岭子校是一所中小学合一的十二年一贯制学校,创建于1957年,原是长岭集团公司下属的一所企办学校, 20089月移交渭滨区人民政府管理。

目前小学、初中、高中一套体制,一套班子,三个学段同处一个校园,教学区相对独立。现有63个教学班,在校学生4048名,教职工233名。其中小学18个教学班,学生1202名,专任教师53名;初中18个教学班,学生1169名,专任教师59名;高中27个教学班,学生1677名,专任教师90名。全校行政管理、教学辅助、总务后勤及校办产业人员共计31名。义务段专任教师中,本科及以上学历92名(其中研究生结业6名)。高级教师19名,一级教师51名。省、市、区级骨干教师、学科带头人、教学能手35名。学校党政工团队组织机构健全。行政机构设校办室、小学教导处、初中教导处、高中教导处、教科处、电教实验中心、总务处、安保处、校办工厂。党支部设9个党小组,党员78名。

学校是陕西省标准化高中、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省基础教育资源建设实验基地学校、陕西省教育质量工程实验学校、陕西省国防生源基地学校、陕西省绿色文明示范学校、陕西省示范家长学校、陕西省教育系统文明校园、宝鸡市文明校园、宝鸡市素质教育示范学校、宝鸡市体育传统项目学校。学校连年荣获渭滨区目标管理考评先进学校。近三年来,先后荣获陕西省中小学远程教育应用成果(网站类)一等奖、陕西省第七届中小学生电脑制作大赛最佳组织奖、宝鸡市校本培训示范学校、渭滨区教育系统先进集体、先进基层党组织等60多项荣誉。

发展历史回顾及主要特色和成绩

五十四载历程,办学思想日益成熟。

在五十四年的办学历程中,长岭子校经历了企业办学——在企业领导下“委托管理、独立核算”——移交地方政府办学三个阶段,在改革浪潮的冲击下,经受了生源流失、骨干教师流失的生存危机;经受了经费分摊、多方筹措费用的资金困难;经历了负重爬坡、在夹缝中求生存的激烈的的重爬坡企办重点中学。这十教育竞争态势,迫使我们对质量、生存有更加深刻地认识,学校曾有过“企有民营”办学体制改革的探求,有过与清姜几所企办学校“联合办学、做大做强”的教育集团化战略思考,有过“萎缩小学、微扩初中、扩大高中”的渐行渐进的实践探索。面对飞速发展的教育形势,我们主动出击,迎接挑战,在工厂和区市教育局的大力支持下,2005年下半年,我们制定了学校中长期(20052015)发展规划提出用十年左右的时间,把学校建设成为“有现代教育理念引领,有丰厚独特的文化内涵,有鲜明稳定的办学特色,高质量、有特色、现代化、第一流的名牌学校”。根据宝鸡市主城区教育规划和渭滨区学校布局调整计划,学校适时提出了稳定规模,提升品质,内涵发展,打造高中品牌,带动小学、初中”的发展思路,高中“龙头舞起来”,带动初中小学“龙身龙尾摆起来”,三个学部,协调舞动,首尾呼应,神气相连,强龙头、壮龙身、活龙尾,充分发挥我校中小学一条龙优势。总体规划建设高素质教师队伍,推行高品质管理,形成高品位校园文化,创建高质量教育”,“巩固优势,强化管理,提高质量,持续发展,全面做强”的战略任务,锤炼提升并形成了“为了每一位学生的发展,为学生终生幸福和美好未来奠基”的办学理念,制定了科学管理,质量第一,发展特长,全面育人的长期办学指导思想,形成了以人为本,质量立校,文化养校,师资强校,科研兴校,建设特色名校的共识,这一系列重要思想的形成,既是对学校建设和发展经验的总结,也是我们对学校发展趋势的准确认识和把握,成为学校成功迎接挑战,实现良性平稳发展的重要思想基础。

2008年,学校积极主动、规范运作、精心组织,实现顺利移交,当年10月,在职教职工、退休职工工资实现了财政统发,标志学校移交地方政府的实质性环节基本完成。2009年学校着力推动教职工观念转变,确定了“因势利导,顺时加压,完成转轨,促进发展”的工作目标,开展了“新形势、新观念、勇改革、谋发展”大讨论,党政工团齐努力,教育教学工作更加出色,实现了平稳过渡。2010年,学校进一步总结经验,集中智慧,强化民主管理职能,召开移交后首届教职工代表大会,提出了“同心同德同力,实现有效突破,继承发展创新,促进高位走强”的年度发展思路。2011年,学校进一步提出“以价值立信念 以责任铸卓越 以创新谋发展”的教师价值追求,理念先行,塑造学校发展之魂。全体教职工进一步发扬长岭子校教师精神(爱岗敬业的奉献精神 爱校如家的主人翁精神 团结互助的协作精神 艰苦创业的拼搏精神 与时俱进的创新精神 甘为人梯的绿叶精神树立三种意识(责任意识 竞争意识 质量意识),增强三种能力(教学业务能力教育管理能力 团结协作能力),加强三风建设(校风 学风 教风),聚精会神抓质量,一心一意谋发展。

办学特色鲜明,教育质量显著。

在各级教育行政部门的正确领导和关心支持下,学校班子带领全体师生与时俱进,艰苦奋斗,遵循教育规律,注重质量效益,树立教育内涵发展、特色发展、公平发展的新理念。在常规管理工作中,形成了“以人为本、权责分明、层级负责、规范科学”的管理特色。在德育工作中,形成了以“七个落实”为特点(即:议程上有安排,计划上有位置,组织上有网络,队伍上有保证,制度上有落实,教育内容有重点,教育方法有创新),全方位、系列化的德育特色,德育效果良好。在校园文化建设中,形成了以“突出绿色生态、注重人文和谐、丰富校园文化、益智养德励志”为工作理念的校园文化特色。在教学教研工作中,形成了“严格管理、科研促教、狠抓常规、务实创新”的教学特色,得到社会公认。学校领导班子团结一心,创新进取,教师队伍敬业奉献,尽心尽力,成为学校发展的不竭动力和最可贵的精神底子,也正是在这种精神的鼓舞下,学校各项工作都取得了可喜的成绩,特别是教育教学成绩显著,确立并保持了在区、市教育质量的优势地位。小学教育教学质量连年稳定在合格率100%,优秀率90%以上的水平,初中教育教学质量保持在普通高中升学率70%以上的高水平,中考升学率连续多年稳居渭滨区23所初中校前五名,高质量地完成了教育教学任务,多次受到教育行政部门的嘉奖。在2009年省政府验收渭滨区“教育强区”工作中,专家组对学校的评价是:“班子精干高效,教师敬业奉献;校园环境幽雅,文化氛围浓厚;学校管理精细,整体严谨有序。总之,班子好,教师好,学校好”

自评情况

一、办学方向

学校坚持社会主义办学方向,坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观理论为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。遵守国家教育法律法规,依法办学,规范办学,诚信办学,促进教育教学工作的健康发展。大力宣传义务教育法,进一步巩固双高普九成果,立足社区、面向社会,坚持遵循适龄儿童免试就近入学的原则,对个别智障残疾学生安排随班就读,确保每个适龄学生按时完成学业。多年来小学、初中入学率100%,普九巩固率100%。落实控辍保学责任制,无辍学学生。坚持“以人为本,以生为本”的素质教育理念,建立完善了学生教师评价体系,不以考试成绩作为评价师生的唯一标准,不分快慢班、重点班,不举办复读班。根据学校实际情况,不断探索大班额背景下的有效教学的研究和实践,注重学困生帮扶、转化工作,实行学生作业量化管理,减轻学生过重的课业负担,保证学生节假日休息时间。积极探索高效课堂教学,不断创新教学方式,教育教学质量稳步提升。

为坚持正确的办学方向,学校进行了以下实践与探索:编印《中小学校教育教学法律法规、政策条例选编》,发放《教育法律法规读本》,教职工人手一册,常学常用,指导工作;积极参加上级组织的教师法律知识考试,提高依法执教的认识和自觉性;制定了《长岭子校关于进一步规范办学行为的若干规定》,对贯彻执行课程计划、招生转学、学籍管理、教辅资料征订、作息时间、作业量、课业负担、学校收费行为、教师行为、教学行为都提出了明确要求;每学年开展师德师风教育学习、思想纪律作风教育整顿活动,加强日常教育和常规检查;制定了长岭子校《绩效工资考核(发放)办法》、《岗位聘用工作实施方案》《学生综合素质评价方案》,积极稳妥实施,参加事业单位工作人员年度考核,定期召开学生座谈会了解学情教情、开展评教问卷,实行多元评价师生,符合现代教育评价的要求;落实减负措施,积极探索轻负高效的教学途径;按照上级要求,排除小初高同处一院的实际困难,及时落实《关于进一步规范全省中小学作息制度保证中小学生充足睡眠时间的通知》精神,实行中小学上午上下学错峰;重视起始年级良好学习及生活习惯的培养,每学年初开展为期一个月的入学教育月;开展党员帮扶问题学生工作,教导处学困生防差转差工作,不让一个学生输在起跑线上;在招生工作中严格执行区教体局关于初一、小学一年级招生的各项政策规定,按计划、按学区进行,积极接收进城务工人员子女、低保户子女入学,保证招生工作依法有序进行。目前领导依法治教,教师依法育人,学生遵法守纪,学校依法规范办学的意识不断增强,为办好人民满意的学校打下良好基础。

二、办学经费

长岭子校是区教体局直属公办学校,具有独立法人资格,产权合法、明晰。区教体局、财政局按照国家规定,按时足额拨付教育经费,按时落实教职工工资、津贴及补贴。学校严格遵守教体局、财政局对教育经费管理和使用的规定,合理、有效安排、使用经费,注意勤俭节约,努力增收节支,保障教育教学需要,建立了校务公开制度、教代会审议制度。

在收费项目和收费标准上严格执行教育、物价部门的文件精神,每学期初都将收费情况通过公示栏向师生和家长公布。2008年国家全部免除城乡义务教育阶段学杂费后,我校小学、初中不收费。教材、教辅用书和教学音像制品的选订在教育行政部门和新华书店规定的用书目录范围内,没有超目录订书的现象。课本费实行代收代缴。多年来,我校没有发生违规收费现象,也无推销或变相向学生推销商品、统一组织学生征订教辅资料的现象,广大老师能自觉维护学校和教师的良好形象,不为蝇头小利而加重学生的负担,侵害学生的权利。

按照国家政策,积极落实低保户子女享受义务教育“两免一补”(现为“一免一补”)。每年资助金额2.5万元。

三、办学条件

学校校区东依冯家塬,西临清姜河,南望炎帝陵园,北眺金台古观,毗邻渭滨南坡生态绿化带、长岭怡馨园健身广场,是莘莘学子求学成才的理想之地。校园占地20316㎡,建筑面积20509㎡,绿化面积2582㎡。经过多年建设和发展,学校规模布局较为合理,校园绿化面积达到省颁标准,校园四季常青,三季有花。绿化、美化、净化校园成绩突出,被授予省级绿色文明示范学校。

学校行政办公用房包括各部、处办公室、文印室、会议室、广播室、医务室、心理咨询室、传达室及教师办公室、团委、少先队大队部办公室、器材保管室齐全。各室光线充足,通风良好。

学生教室采光照明条件好,环境布置规范,符合教育规律。教学楼走廊过道有明显的应急疏散标志,小学生上下楼行走区域黄色警示线清晰。音乐、美术、劳技室及艺体练功房等专用教室齐备,设施良好,能满足文娱活动及艺术课、劳动技术课教学、训练。学校有专用地理教室,小学科学实验室与中学理、化、生实验室共用,教学仪器设施配备符合省颁标准,实验教学登记册如实记录。 

学校建有数字校园网,信息技术教学设施包括电子备课室、网管中心、4个计算机教室(2008年获赠全国现代远程教育项目学校远程教室1个)2个多媒体教室,小学高段及初中所有教室均安装多媒体教学平台。信息技术设施设备现代化,各类软件教育资源逐年增加。学校加强信息技术的建、配、管、用工作,师生在区市省国家级电脑制作大赛中获奖多,层次高,学校获陕西省中小学网站建设一等奖。

  学校有图书馆、教师阅览室、学生阅览室,馆藏图书四万多册(另有数字图书馆电子图书26万册),教学报刊资料200多种,教学工具书300多种。2008年率先在全市建成中小学图书馆查询检索借阅计算机管理系统,图书馆借阅流通正常,2009年荣获全国中小学图书馆建设先进集体。

学校有内外两个操场,校内小操场为塑胶场地,后操场塑胶铺设已经区教体局、财政局审批通过,计划明年春季进行。2009年获国家学校体育场馆向社会公众开放试点单位奖励40万元添置体育器材。运动场地和活动器材能保障体育教学和师生活动的正常开展。

近年来,我校在既有良好校园文化氛围的基础上,不断丰富发展走廊文化(弟子规、国学经典、师生礼仪)、班级文化(名言警句、班级格言)、橱窗文化(校园文化活动剪影)等,建立宝鸡人文历史文化长廊,重视发挥校报、学校简报、团情通报、校园网、广播站、黑板报在各个层面的宣传作用,使学校的一草一木、一墙一壁都能传情达意,营造愉悦向上的育人环境,校园文化建设成效显著,20092010连续两年荣获省教工委、省教育厅中小学校园文化建设优秀成果奖,2011年被省教工委、省教育厅授予陕西省教育系统文明校园。

四、教师队伍建设

我校中小学教师年龄、职称、学科结构合理,教师学历合格率、教师资格持证率均达100%。其中小学教师专科以上学历达98﹪,初中本科以上学历达96%,体、音、美、英语、计算机等学科教师专任化,按省颁标准基本配齐。教师教学基本功扎实,教学能力强,80%的教师能够胜任循环教学,能够承担综合实践活动教学。学校重视教师现代教育技术手段的培训,每年开展课件制作大赛,大部分教师能独立制作多媒体课件,娴熟运用现代教育技术手段教学,效果好。

多年来,学校高度重视教师职业道德建设,注重塑造师表良好形象。在教师办公室显著位置悬挂《陕西省中小学教师职业道德行为规范》《陕西省中小学教师行为八不准》《宝鸡市教师职业道德十条禁令》;为每位教师配发了《政治学习笔记》、《业务学笔记》,有计划地组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等教育法律法规;开展师徳师风大讨论,研讨、分析师德方面存在的问题,每年暑期教师学习会进行讲评;提出了长岭子校教师忌语、教师八提倡等规范性要求;熔炼长岭子校教师精神,并大力弘扬,广为传承;小学部还结合学段特点制定了长岭小学《教师课堂礼仪规范》,坚持每学期每位教师制定个人《师德修养规划》;初中部重视通过学生、家长座谈会、问卷调查,了解教师教育教学行为,并及时反馈讲评,表扬先进,鞭策后进,通过总结反思,加强改进提高。近年来,涌现出了刘莉、李红萍、田红、刘认芳 等区级师德先进个人。

加强业务培养,提高教师素质。落实“强师兴教”工程,建立和完善教师业务档案,积极支持教师参加区市省各级培训进修、学习观摩、交流研讨活动;大力开展教师“读书工程”,校内“百家讲坛”活动。鼓励教师阅读中外教育名家经典著作,反思感悟,撰写心得,建设学习型校园;开展如何进行课题研究、校园网资源建设与信息技术应用、课件制作、小学三笔字全员培训、教学简笔画培训等校本培训活动;开展“培青工程”拜师结对活动,以“五个一”(每周听一节课;每月交一份规范教案【指导教师审查签字】;每学期独立出一套试题;每学期完成一个课件;每学期写一份教学案例或课堂实录)为内容,不断促进青年教师尽快成长。通过政治上爱护、生活上关心,用长岭子校的感情、事业唤发工作热情,增强了凝聚力,涌现出一大批先进教师和优秀教育成果,义务段骨干教师体系基本形成。

学校建立了班主任工作长效机制,定期召开班主任(辅导员)工作经验交流会,以交流促培养,以培养促提高。目前,义务段36位班主任均参加了市上组织的班主任工作培训学习,合格率100%。班主任队伍整体素质不断得到提高,通过每学期学生问卷调查来看,班主任工作的满意度均达到90%以上。

五、学校管理和教育教学。

学校实行校长领导下的各级领导分工负责制,充分发挥党支部的政治核心作用和教代会、工会、团委的监督、保证、服务作用,充分调动广大教职工的积极性,营造出一个党政和谐、工团合力、风清气正的良好局面。班子成员能认真学习现代教育理论,联系学校实际,研判管理和教学坚持参加年级组、教研组活动,坚持听课评课,勤恳工作,埋头苦干,形成了重视抓运行过程、重视抓薄弱环节、重视抓总结反思、重视抓整改落实的良好习惯,全面实施“精细化管理”,保证了各项管理的实际效果。

学校各项制度健全规范。近几年我们在实践中进一步完善了教学、德育、安全、绩效考核、岗位聘用等管理制度,努力做到“用制度管人;用制度管事;用制度管物;所有工作有章可循制度面前人人平等”,引导教师不断增强遵守制度的自觉性,在管理过程中既有刚性要求,又有人文关怀,让制度文化发挥引领作用,得到了广大教职工的赞同与支持。

学校高度重视安全工作,建立了全方位的安全网络图,责任落实;技防、人防措施全面,教育管理抓的细,安全工作领导小组、联防队作用发挥好;楼层、楼梯及重大集会安全护导责任到人。坚持每学期开展一次安全应急疏散演练,每周必查重点部位、线路、设施,切实将安全工作措施落到实处。小学部还根据实际情况制定了长岭小学《校园伤害事故处理程序》《学生校园礼仪规范》,以抓学生养成教育为切入点,形成了校园安全工作长效机制。多年来,学校无重大安全责任事故。2010年,学校被授予全国消防安全教育示范校。

学校严格落实《课程标准》,开齐课程,开足课时。科学、合理安排教学进度。认真贯彻落区教体局关于加强教学工作的指导意见,采取有效措施,对教学各环节进行认真检查、分析、反馈与总结,严把教学过程的质量关,着力提高课堂教学的有效性。教研组对作业布置、批改、教案备写情况,年级组对班会活动、班主任工作都进行周检查小结。教导处对教学常规日巡查记录,月检查总结讲评。学校开展期中和期末教学督导检查,学情调查。学校领导、教导主任沉到基层,深入课堂听课评课,有的放矢地深入问题学科、问题班级、问题教师的课堂,加强调研和指导。召开期中、期末、年度教学工作总结分析反思会,推广典型,表彰先进,发现问题,及时解决。教学常规落实到位,教学目标顺利实现。

扎实有效推进新课程改革,积极落实国家、地方、学校三级课程体系。2009年,初中部编写了《班会活动课设计方案》、《青少年心理健康教育》校本教材并施行;2010年学校向全体师生印发《弟子规》读本并广泛开展诵读活动。小学部2009年编写了《国学经典诵读》校本教材,当年秋季同时在16年级全面推开。同年,对现有《写字》教学进行了调整,制定了具有课标性质的长岭小学《国学经典诵读教学方略》《写字课教学方略》,将《诵读》《写字》教学从小学语文课中分离出来,配备专任教师,列入总课时计划,独立教学。运行几年来,受到家长和上级教研部门的充分肯定。

坚持德育为首,注重学科德育渗透与专题教育相结合,强调树立大德育观,全校上下形成了齐抓共管,家校互通,内外相协调一致的良好格局每年都要召开不同层面的家长会,通过向家长致公开信、公开班主任电话号码家长校访,举办大型家教报告会等方式